항목 ID | GC06900956 |
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한자 | 京畿道始興敎育支援廳特殊敎育支援- |
영어공식명칭 | Special Education Support Center, Gyeonggi-do Siheung Office of Education |
분야 | 문화·교육/교육 |
유형 | 기관 단체/기관 단체(일반) |
지역 | 경기도 시흥시 시흥시 호현로27번길 14 |
시대 | 현대/현대 |
집필자 | 김금향 |
설립 시기/일시 | 2009년 2월 17일 - 경기도시흥교육청 특수교육지원센터 설립 |
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이전 시기/일시 | 2014년 11월 - 경기도시흥교육지원청 특수교육지원센터 이전 |
개칭 시기/일시 | 2010년 9월 1일 - 경기도시흥교육청 특수교육지원센터에서 경기도시흥교육지원청 특수교육지원센터로 조직 개편 |
최초 설립지 | 경기도시흥교육청 특수교육지원센터 - 경기도 시흥시 승지로 110 승지초등학교[능곡동 550] |
현 소재지 | 경기도 시흥시 호현로27번길 14 소래초등학교[신천동 704-2] |
성격 | 특수교육 지원 기관 |
전화 | 031-488-2464[경기도시흥교육지원청] |
홈페이지 | 경기도시흥교육지원청(http://goesh.kr) |
[정의]
경기도 시흥시 정왕동에 있는 경기도시흥교육지원청 산하의 특수교육 지원 기관.
[개설]
경기도시흥교육지원청 특수교육지원센터에서는 신체적·정신적·사회적 발달 장애로 일반 학교에서의 교육 효과를 기대할 수 없는 학생들을 위해 특별 교과과정을 마련하여 실시하고 있다. 특수교육 대상자는 '장애인 등에 대한 특수교육법'에 따라 특수교육을 필요로 하는 사람을 말한다.
[설립 목적]
특수교육 지원을 위하여 각종 상담 활동과 적절한 교육적 배치, 특수교육 관련 자료 지원 및 통합 교육, 순회 교육 안내 등 시흥시 관내의 전반적인 특수교육을 지원하는 전문 기관이다. 수요자 중심의 특수교육적 기능의 수행을 통해 특수교육의 질을 높이기 위해 설립되었다.
[변천]
특수교육 대상자 및 학부모, 교원, 지역 주민 등 다양한 수요자의 요구를 해결하고자 2009년 2월 17일 경기도시흥교육청 특수교육지원센터로 설립되었다. 이어 2010년 9월 1일 경기도시흥교육청이 경기도시흥교육지원청으로 조직이 개편되면서 명칭도 바뀌었다. 2014년 상반기까지 시흥시 능곡동 승지초등학교에 센터를 설립하여 운영하였으며, 2014년 하반기부터는 시흥시 신천동 소래초등학교에 센터를 설치하여 운영하고 있다.
[주요 사업과 업무(활동 사항)]
경기도시흥교육지원청 특수교육지원센터는 시흥시 관내의 학교 교원을 비롯하여 시흥시특수교사협의회, 시흥시청 및 시흥경찰서, 시흥장애인종합복지관, 시흥시보육정보센터, 학부모 단체 등과 협력 체계를 구축하고 지역사회의 중심 기관으로서 역할을 수행하는 것을 기본 방침으로 하고 있다. 팀장을 중심으로 순회 교사, 장애 영·유아 담당 교사, 특수교육 관련 서비스 지원가, 행정 실무사 등 4개 분야로 구분하여 사업을 전개하고 있다.
순회 교사는 순회 교육 및 의무 교육, 개별화 교육, 특수교육 연수 등을 계획 및 실시하고 있다. 장애 영·유아 담당 교사는 영·유아 교육을 전문으로 담당하고 있는데, 장애 증상의 조기 발견 업무를 비롯하여 유관 기관 홍보 및 협력 체제 구축을 담당하고 있다. 또한 특수교육 관련 서비스 지원가는 전문 상담사, 사회복지사, 언어치료사, 작업치료사 등으로 구성하여 해당 전문 영역과 관련된 지원 업무를 담당하고 있다. 행정 실무사는 특수교육 예산, 자료 집계, 경기도시흥교육지원청 관련 업무 및 지원 업무를 담당하고 있다.
[현황]
경기도시흥교육지원청 특수교육지원센터는 센터장과 부센터장을 두고 그 아래 특수 교사[팀장] 1명, 순회 특수 교사 1명, 장애 영·유아 지원 교사 1명, 특수교육 관련 서비스 지원가 4명, 행정 실무사 1명, 심리 평가사[시간제] 1명 등 전문 인력을 두고 있다.
[의의와 평가]
시흥 지역의 특수교육은 교원 중심의 지원 활동을 통해 현장의 목소리를 즉각 반영하는 실천적 활동을 전개하는 방향으로 진행하고 있다. 또한 관련 기관과 협력 체제를 구축하여 시흥시 전체가 특수교육을 담당하는 교육 도시로서의 이미지를 확대하는 데 기여하고 있다.